PR0GRAM PENDIDIKAN INKLUSIF

RENCANA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN INKLUSIF

DI KABUPATEN EMPAT LAWANG TH 2013-2013

BAB  I

PENDAHULUAN

A.    LATAR BELAKANG

Bahwa dalam upaya penuntasan wajib belajar pendidikan dasar sembilan tahun di Indonesia salah satu strategi yng dipilih antara lain yang sanga tepat dengan menginplementasikan pendidikn inklusif, yaitu suatu sistim pendidikan yang terbuka bagi semua anak serta mengkomodasikan semua kebutuhan sesuai dengn kondidsi msing msing individu. Pendidikan inklusif memberikan layanan terhadap semua anak tanpa memandang kondisi fisik, mental, intelektual, sosial, emosi, ekonomi, suku, budaya, tempat tinggal dan sebagainya.

Dalam upaya menginplementsikan pendidikan inklusif diperlukah langkah langkah untuk mempersiapkan guru dengan merobah pola pikir serta imej guru dan tenaga kependidikan lainnya dari ekslusi menjadi inklusi di masa depan yang berperan sebagai pusat sumber untuk terealisasinya pendidikan inklusif khususnya di dunia pendidikan umumnya masyarakat di kabupaten Empat Lawang.

B.     DASAR

1.    Pasal 20, pasal 21, pasal 28 c ayat ( 1 ), pasal 32 Undang undang Dasar Republik Indonesia.

2.    Undang undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Pendidikan Nasional, setiap Warga Negara mempunyai hak sama untuk mendapat pendidikan yang bermutu. ( psl 5 ayat 1 ) “warga negara yang memiliki kelainan fisik dan emosional, mental, soaial dan atau memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa.

3.    Fakta fenomena

a.       Program Wajar 9 tahun saat ini belum  dituntaskan karena sebagian Anak Berkelainan dan Anak Berkebutuhan Khusususia 7-12 tahun belum dapat tertampung di sekolah  yang ada, malahan terdiskriminasi.

b.      Kesadaran masyarakat,orang tua tentang  pentingnya pendidikan bagi AB & ABK

c.       Pola pikir guru dan tenaga kependidikan lainnya pada umumnya  masih ekslusi

4.    Harapan pada tahun 2013-2014 di Kabupaten Empat Lawang bagi AB & BK tertampung di sekolah sekolah reguler (sekolah umum)

C.    VISI dan MISI

VISI         :  Pendidikan Yang berkualitas, tuntas dan menjangkau pada seluruh masyarakat

MISI        :           1. Merobah sikap pandang guru dan tenaga kependidikan lainnya tentang

                                 Pendidikan Inklusif

                             2. Memprogramkan pendidikan bagi Anak Berkebutuhan dan Anak     

                                        berkelainan  di sekolah reguler

                                    3. Meningkat kualitas aparat pendidikan sesuai dengan potensi dan 

                                        kompetensinya.

                                    4. Menciptakan suasana sekolah yang  ramah pada semua anak dan

    bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa.

                                          5. Meningkatkan mutu pendidikan dasar yang ditandai dengan adanya          

                                               perubahan sikap dan prilaku yang lebih postif bagi anak

                              6.  Mengembangkan pemahaman dan pengetahuan bagi Kepala Sekolah

                                               dan Guru dalam proses pembelajaran dengan Pendidikan Inklusif

                                               untuk pencapaian tujuan, serta menghilangkan hambatan hambatan  

                                               dalam proses pembelajaran, perkembangan dan partsipasi anak,

                                               termasuk yang mempunnyai kelainan.

                                          7. Adanya paradigma baru dalam upaya peningkatan mutu pendidikan.,

                               “MENGAJAR” menjadi  “PEMBELAJARAN”

D.    TUJUAN

a.       Meningkatkan mutu pelayanan pembelajaran kepada semua peserta didik baik yang berkelainan/kebutuhan khusus maupun anak normal sesuai sistem pendidikan inklusif

b.      Memberikan kesempatan belajar yang seluas-luasnya kepada anak yang     berkebutuhan khusus

c.       Memotivasi orang tua,masyarakat dalam memberdayakan putra-putrinya guna  mengembangkan potensi yang dimiliki sehingga mempunyai keterampilan hidup.

d.      Berobahnya sikap pandang guru/tenaga kependidikan tentang Pendidikan Inklusif

( ini dilaksanakan dari akar rumput )

E.     RUANG LINGKUP.

Seluruh Pendidik dan jajaran tenaga kependidikan serta instansi terkait Kabupaten Empat  

Lawang

      

                 

BAB  II

PERENCANAAN

1.      TARGET

Program ini ditargetkan dapat terealisasinya system Pendidikan Inklusi di Kabupaten Empat  Lawang  setiap SD dan minimal satu SMP di setiap kecamatan.

2.      KEGIATAN

3.       

  Uji Coba pendidikan Inklusi dengan rincian sbb:

      

1.      Penjaringan SD Piloting tambahan di kecamatan kecamatan

2.      Proram Sosialisasi Pendidikan Inklusif

3.      Pembentukan Forum SD Uji Coba

4.      Pembentukan / pelaksanaan KKKG SD Piloting

5.      Program identifikasi / pendataan / penjaringan  Asesment / penilaian

     pada SD Piloting

6.      Melanjutkan pembinaan terhadap guru dan tenaga kependidikan pada SD Piloting yang

     lama

7.      Melatih guru guru SD Piloting dalam penggunaan media, Asesmen dan program 

8.      pembelajajaran

      9.  Melatih Guru Pembimbing khusus (GPK)  dengan mendatangkan nara sumber dari    

            SLB

     10.Pengadaan /penambahan Sarana, media meliputi buku panduan guru, buku ajar bagi  

           siswa dan alat belajar.

     11.Sosialisasi dengan penyisipan setiap ada pertemuan KKKG & KKKS umum

No	Jenis Kegiatan	Target Sasaran	Jadwal pelaksanaan	Biaya	Keterangan
1.	Sosialisasi Pendidikan Inklusif	Kepala Sekolah,  Komite Sekolah, Stakeholder	Tergantung adanya biaya	APBD /sumber lainnya	Sampai sekarang belum adanya tanggapan positif Dari Dinas Pendd.
2.	Pembentukan  Forum/KKKG/ SD Piloting	Kepala sekolah,guru guru SD Piloting	Minggu ke 2 April 2013	Donatur dari SD Piloting	KKKK dilaksanakan 1 x/bulan
3.	Membina /membimbing  guru SD Pilot	Kepala sekolah,guru guru SD Piloting	April – Juni 2013	Donatur dari SD Piloting
4.	Program Indentfikasi,Asesmen	Anak di lingkungan SD Piloting	Awal tahun ajaran	SD Piloting	Di laksanakan oleh guru guru dgn bimbingan Master Trainer
5.	Bimbingan pengguna an media,perangkat pembelajaran	Guru guru SD Piloting	Juli – Desember 2013	SD Piloting

BAB  III

PENUTUP

KESIMPULAN

Dengan terlaksananya program pendidikan Inklusif, semua anak yang beragam dapat tersentuh akan pendidikan yang bermutu yang disertai pelaksanaan rencana pengembangan Sekolah Ramah Anak dan Evaluasi Ramah Anak akan berjalan baik dan lancar jika didukung oleh semua pihak yang terkait.

Empat Lawang, 3 April  2013

a/n,Master Trainer Pend.Inklusif

Kabupaten Empat Lawang.

SULTAN BUSTARI, S.Pd.I

NIP.19540908198202 1 oo2